This is a blog experiment from the French department at Nodehill Middle School, Newport, Isle of Wight. It’s called ‘Two Stars and a Wish’ because we want you to comment on the work we publish on the blog saying two things you like and one thing that could be improved. All comments are moderated. Only use your first name when leaving comments and never include your email address. Blog safe.
During our induction day today, I thought it would be a good idea to create a couple of Vokis with my new Year 7 class to show off their French speaking. Harry and Cindy volunteered to talk about their daily routine using the expressions we've learnt recently.
This is what they said about their experience:
Harry: It was kind of cool. I'm glad that lots of people are going to listen and watch me as a turkey!
Cindy: I really enjoyed it. It has given me more confidence to speak in French. I hope everyone likes my hat. It's cool.
Harry and Cindy: We hope you enjoy our Vokis. Why not try some out for yourself?
Today, we had a great idea of trying Voki in the classroom. Click on the play button and listen to Harrison from 7JD speak about himself and his house in French. We recorded and edited the sound file in Audacity and made sure it lasted just under a minute. This is what Harrison thought of the experience:
I thought it was really cool because I'll now be able to show everyone what I did in French today. I think you should use it too so you can show your parents or grandparents what you do in your language lessons. Thanks Mr Dale.
It is clear from this feedback that Harrison enjoyed playing a role and no doubt this experience will help him to remember the expressions that he said. As Harrison advises, why not try this out with your own classes and see what they think.
7JD are practising describing the objects in their classroom and revising the differences between un, une and des where un and une mean 'a' and des means 'some'
Dans ma salle de classe, il y a des fenêtres, une porte, des tables, des chaises, un professeur, un tableau blanc, une boîte, des images, une poubelle, un ordinateur et des élèves
Dans ma classe, il y a des tables, des chaises, des fenêtres, des posters, des boîtes, un ordinateur, un professeur, un placard, des élèves et un tableau blanc intéractif
Dans ma trousse j'ai une règle. Dans ma trousse, j'ai un crayon. Dans ma trousse, j'ai un crayon noir. Dans ma trousse, j'ai une gomme. Dans ma trousse, j'ai un stylo. Dans ma trousse, j'ai un taille-crayon.
Second person
Dans ma trousse, j'ai une règle. J'ai un stylo rose. Dans ma trousse, j'ai un crayon.
Third person
Dans ma trousse, j'ai un stylo. J'ai une règle. Dans ma trousse, j'ai un stylo rouge. Dans ma trousse, j'ai une gomme.
Fourth person
Dans ma trousse, j'ai une règle, une gomme, un crayon, un stylo, une calculatrice et une disquette.
Fifth person
Dans ma trousse, j'ai une gomme, un stylo, une règle, un taille-crayon, un stylo rouge, un crayon orange, une calculatrice et une disquette.
Sixth person
Dans ma trousse, j'ai un stylo. J'ai une gomme. J'ai une règle. J'ai un crayon. J'ai un crayon bleu. J'ai un stylo rouge.
Seventh person
Dans ma trousse, j'ai une règle, une gomme, un stylo, un crayon, un taille-crayon, un stylo rouge et une disquette.
Eighth person
Dans ma trousse, j'ai un stylo rouge. J'ai une disquette. J'ai une calculatrice. J'ai une gomme. J'ai une règle et j'ai un taille-crayon.
Recent Comments